南京

南京是国家重要的科教中心，

自古以来就是一座崇文重教的城市，

古代中国一半以上状元均出自南京江南贡院，

素有“天下文枢”、“东南第一学”之美誉。

南京是中国近代教育的起点，截至2019年，南京有普通中学246所，在校学生26.07万人；小学373所，在校学生44.66万人。其中重点名校主要有南京外国语学校、南京师范大学附属中学、金陵中学、南京市第一中学等。

南京外国语学校仙林分校

紫东江宁学校

南京外国语学校（简称“南外”）是在周恩来总理直接关怀下于1963年创办的全国首批7所外国语学校之一，在历时50多年的办学过程中，努力遵循教育教学的科学规律，积极开展全方位的素质教育，重视培养学生自我发展的主体意识和核心素养，不断提高办学质量，一直取得骄人的成绩。

江苏省委常委、南京市委书记张敬华参加揭牌仪式

2020年7月，江苏省委常委、南京市委书记张敬华带队调研紫东地区建设工作，并为南京外国语学校仙林分校紫东江宁学校正式揭牌，至此又一座南外家族新成员落成，这意味着紫东核心区的发展将进一步提速！龙腾设计积极响应南京市委市政府关于南京向东发展全面推动紫东地区开发的战略决策，从建筑出发，助力文化强国建设，在“教育以人为本”的核心理念指引下，以高起点、高标准、高质量的规划与设计要求完成了该项目建设。

国家住房和城乡建设部绿色技术创新综合示范

-装配式建筑科技示范工程

二星级绿色建筑

2020年第七届中国装饰设计大赛(CBDA设计奖)银奖

南京外国语学校仙林分校紫东江宁学校  

我们不是在设计学校

而是在设计孩子的成长环境  

契合学生心理的诉求

学生时代是青少年独立走向社会生活的准备期，也是他们开始考虑自己未来生活道路的时期。坚持“以人为本”是南外的核心办学理念，在强调勤、实、专、博学风的基础上，学校充分尊重学生的个性发展，力求营造民主、宽松、和谐、向上的教育教学氛围。所以，我们必须重视他们的学习和生活，发展他们的智力和能力，促使他们良好个性品质的形成，这是我们需要解决的核心问题。

————建筑师语

契合时代发展的诉求

现代社会对人才的需求已远远超出应试教育的范畴，创造力、合作精神、艺术修养等素质更为重要，青少年的学生时代正是增加这些素养的黄金时间。而南外学生一直起点高，视野宽，自我发展主体意识强，他们积极进取、追求卓越，因此寻求贴合时代需求的新时期学校是本案设计的出发点。

————建筑师语

配建需求

项目的设计目标是要在紧张的用地上实现合理的配建需求 ，同时充分考虑中小学生的行为特点，为他们创造丰富且安全的校园环境。建筑师围绕设计理念，将配建需求明确分区，一方面将学校划分为生活服务区、教学区、行政办公区、宿舍区的基本功能区，另一方面打造图书馆、剧院、活动室、实践室、体育运动区的素质教育平台。教学、体育、文学、艺术、综合实践、社交……建筑作为校园活动的载体，一个形态丰富，功能充足，充满活力的校园环境从而形成。

空间尺度

“非功能空间”，零距离的无限可能性

文化院落分区

学习需要充分的交流，需要大量的交往空间，而不单单是在课堂之中。因此，在校园的设计中，“非功能空间”被赋予了极大的潜力，道路、走廊、平台甚至空地、上课、下课、就餐、活动的“必经之路”都被建筑师小心翼翼地布局着，在琴歌漫舞的水边，在柳絮纷飞的廊道里，师生可以直面“信息零距离”。零距离的到达，零距离的接触，零距离的交流，催生更多的偶然性发生和无限可能。

校园广场

为了提供多维的交往场所，充分利用走廊空间，通过关联的“文化院落”构建在视觉和景观上有机联系的广场、庭院、平台，如此各种信息、知识、思想得以在此传递、交流、碰撞，从而达到智慧的升华。

教学区

中小学的教学楼主要是以丰富的连廊串连不同的教室，为学生创造充满乐趣的课间休息和游戏空间。长廊内有中庭和局部的放大交流空间，目的在于为师生创造更多的展示空间和学习讨论空间。

连廊

公共知识走廊内穿插布置艺术教室、专用教室、老师休息室、户外活动平台等功能，强调互动，尽可能使不同爱好的学生能找到自己的空间，又能相互学习和影响。同时充分利用连廊等公共区域，作为教学区课余活动场所的一个延续，并且能够和首层的景观活动带联通成为一个整体。

功能与结构

合理、便捷、科学、有序

在建筑布局上，以广场为中心东西向划分初中部和小学部，以便于教学管理，设置南北两个出入口，便于中小学分流利用。而将运动区域布置在基地的两侧，可以隔绝两侧道路噪音对教学活动的影响。

建筑布局

建筑师还科学的将功能根据使用频率划分为三个层级，合理便捷地布局既节省了学生穿梭于不同功能区之间的时间，又很大程度地减少了不同功能区域人流以及来自外界的干扰与影响，使整个校园空间连续有序。

功能布局

第一层级：普通教室，是学生日常停留最久，使用最频繁的空间，所以需首先保证普通教室能够置于校园内部最安静，交通最便捷的核心位置。

教学区

第二层级：专业教室、图书馆等教学辅助用房，置于普通教室的外环，保持与普通教室的紧密联系，以及较少的外界干扰。

运动区

第三层级：食堂、风雨操场等辅助活动空间。这一层级的空间公共性最强又主要为临时性使用，设计将这类功能布置在校园的最外环，方便到达的同时也为内部的教室阻挡了来自外界的干扰。

结语    

龙腾设计专注于学校、医疗、保障房、社区服务中心等民生重点特色工程，项目力争达到“适用、经济、绿色、美观”的效果。当面对南外这个项目，建筑师希望为孩子们提供更丰富和谐的成长空间，促进他们德智体美劳全面发展，也拥有最好的回忆。未来故地重游，读书时那些已模糊的故事会在教室、操场、走廊中被一一激活。

总平面图

平面设计图

小学部一层平面图

小学部西/东立面图

初中一层平面图

初中北/南立面图

项目信息

建设地点：南京江宁区

合作设计事务所：CCDI悉地国际

建筑面积：78932.4 ㎡，地上63021.3㎡，地下15911.1㎡

办学规模：小学6轨36班，初中12轨36班

预制装配率：50%

绿色建筑：绿建二星

建筑密度：≤35%

建筑高度：≤24m

建成时间：2020年

（责任编辑：奚雅青）

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