正在加载内容，请稍等...
该项目起始于对学校进行扩建，而避免搬迁的愿望。现在，教室已经获得了适当的基础设施，已不再是原来住宅中腾出并再利用的空间。为满足教工对更加人性化建筑的愿望，设计采用了六角形的教室。
根据Rudolf Steiner的想法，应该避免采用直角，而将环境塑造成更加有机的形状-这将更受学生欢迎。因此，这里采用了六角形教室和倾斜的屋顶。该项目的另一个重要方面是它的模块化和后续阶段的扩展，以配合学校的发展（2019年2月开始拥有小学三年级）。
在可拆卸结构的重要前提下，我们选择了一种结构轻巧，可快速安装的建筑系统，采用木制组件。由于学校是在租赁土地上定居的，因此新建的房间最终会被拆除，并搬迁到另一个地方。因此，支柱，梁和屋顶结构是可以重新定位的。瓷砖，门窗也是如此。唯一无法重复使用的部分是地基和墙壁。学校的墙壁是很特殊的。
由于这是一所由家长会积极参与的联合学校，因此我们在建造过程中安排了一些他人可参与的建造活动，增加这个社区的归属感。墙壁是使用传统的手工技术建造的。在主要的木制结构之间，安排了木板条。这些木结构可以支撑由父母和孩子手工压实的黏土，是一种有趣且具有象征意义的活动。
夯土专家建筑师AndréHeise和MárcioHoffmann为Ecoara社区的民众和建筑工人提供了实用的培训课程。他们想传播这种技术的使用，该技术的传统形式已经被遗忘，而尽管现代技术可以控制粘土中的混合物成分比例，但是这种材料仍然很少被使用。
夯土墙璧有良好的热舒适性和透气性。该技术最有趣的特征可能是材料的可回收性，夯土可以轻而易举地回归地球土壤。为此，该项目中不添加任何化学物质（水泥或憎水剂）。屋顶是金属夹心板。装置的底面是穿孔的金属板，以达成适合教室的吸音效果。该项目的期望在于，学校不仅因为其六边形的房间可以创建一个公共的中央庭院，在教室之外，这种互动的建造方式可以促进社区的发展。
（编辑：奚雅青）
延伸阅读：
钢木组合桁架拱结构体系在公共建筑中的应用 干货分享｜刘敬疆《木结构建筑政策与标准》 温哥华将再添一栋创纪录的25层重木高层公寓(1) 凡本网注明“来源：预制建筑网”的所有资料版权均为预制建筑网独家所有，任何媒体、网站或个人在转载使用时必须注明来源“预制建筑网”，违反者本网将依法追究责任。 (2) 本网转载并注明其他来源的稿件，是本着为读者传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。其他媒体、网站或个人从本网转载使用时，必须保留本网注明的稿件来源，禁止擅自篡改稿件来源，并自负版权等法律责任，违反者本网也将依法追究责任。 (3) 如本网转载稿涉及版权等问题，请作者一周内书面来函联系。
[责任编辑：Susan]
