龙腾作品||如皋市安定小学紫光校区，一处会呼吸的“游”学之境

教育指导思想的变革带来教学方法的变革，教学方法的改变则必然对教学空间提出新的、符合变革的要求。

面对过去和当前大多数严谨的、沉闷的、雷同的、缺乏个性的校园环境，未来校园应该是什么模样？

带着“我们为谁而设计”的思考，龙腾设计用孩子的眼睛和心灵来体会对建筑环境的需求。一所集文化传承，交流碰撞，活力创新，生态自然为一体的“漫游式”校园就此开启。

项目名称 | 如皋市安定小学紫光校区

项目位置 | 如皋市

总用地面积 | 49756.84㎡

总建筑面积 | 25981.21㎡

建设单位 | 如皋市安定小学

设计单位 | 江苏龙腾工程设计股份有限公司

背景解析

核心教育资源

项目位于城东发展片区，交通网络发达，至市区重要节点方便快捷，同时所处区位主要发展居住及商业，对于医疗、教育等基础设施的建设迫在眉睫。

江苏省如皋市安定小学，办学历史可以追溯到公元1747 年，前身为崇正书院，因北宋著名教育家胡瑗（世称安定先生）而得名。安定小学素有“千年书院，百年安定”之称，紫光分校也必将进行文化传承。

设计理念

未来的“游”学之境

安定先生“明体达用”“分斋教学”“商讨教学”“游历考察”等思想依然源远流长，一直是学校的文化根脉，而这正与现今主张的Steam教学模式（Science、Technology、Engineering、Art、Mathematics）不谋而合，学校以期开阔学生眼界，培养学生兴趣，做到因材施教，同时提早适应教育分流政策。

以此为出发点，设计旨在以“转译传统书院之文脉，创造未来学校之意趣”为理念，打破场地束缚，重塑安定书院创办人胡瑗先生的游学精神，既保留传统教育的历史文脉，也转变成适应现代教育发展趋势的一座面向未来的“游”学之境。

空间规划

设计中我们一直在思考，除了做到动静分区减少干扰，教室统一布置形成集分结合、上下呼应的布局，以及高效有序的接送系统，释放道路交通压力等科学布局之外，如何创造更多的连接机会，如何将欢声笑语融入自然，将社交性贯穿在每一空间。

悠“游”自在

设计师将教学空间、娱乐空间与运动空间串联，实现校园内自由通达。主要的教学功能、后勤功能形成的体量分布在场地上，公共连廊和公共活动等功能体量形成连接，似一条“飘带”串联起校园空间。师生徜徉其中，悠“游”自在，如穿引林中。

“游”园四季

我们充分汲取安定先生教育思想中的“明”“商”“博”“乐”“润”五字精髓，运用到学校景观中，从游园到游学打造出“明达园”、“商羽园”、“博爱园”、“长乐园”、“润泽园”五大主题，实现一园一题， 一园一景，一园一树。在这里，孩子们既可以传承先生的教诲，又可在自然中放松身心。

“游”山玩水

内部空间的营造和引导上，引入“山丘”的设计概念，形成了一条高低交错的立体空间流线，同时在这条流线的“峰、谷”处设置不同尺度和类型的公共空间。身在其中，自有一番“林中书声朗朗，林中溪水潺潺”的意境。

立面语言

文脉的传承与创新

紫光分校在延续安定小学灵动的规划布局形式上，在学校主入口处设置安定先生的雕塑，旨在传承胡安定的教育思想，成为学校的文化象征；同时提取“红、白、灰”三色，凸显学校建筑的庄重。

立面美学是现代校园建筑设计的创新性表现形式。此次建筑整体立面采用横向线条，细节处理成折角形式，展现出干净、利落、舒展、现代的建筑形象。我们再用抽象而节制的屋面设计，做出连续折板的坡屋顶，加上大小、形态各异的采光天窗，使得整体规划、建筑更加灵动性和韵律感。

会呼吸的学校

在这次设计里，我们希望建筑在满足各类教学功能的同时，也可以减少城市高密度环境带来的厚重感，给孩子们一个自由呼吸的校园环境，建筑呈现出一种新时代的青春洋溢气质。

设计师在建筑立面横向线条上增加花池，引入垂直绿化设计，并贯穿于整个校园。屋顶花园，则由封闭、半围合、全开放的多种形态的绿色开放空间交错而成。阶梯花园，不仅兼顾运动场看台功能，大台阶也串联起地上的教学空间和地面的公共空间。

从远处眺望，学校成为一个立体花园，阳光、微风、花草……四季交替能够在这里被更生动地感知。

结语

近年来，江苏教育正开启时代先锋改革，用设计解答并实现高品质教育是思考的着力点。此次，是传承与创新的新校园范式的破题，将成为以未来学校为特色，如皋新型生态校园标杆。